Uddrag fra Ufuldkommenhedens gaver af Dr. Brené Brown Af Brené Brown, Ph.D., L.M.S.W.
160 sider; Hazelden
Tilgængelig kl Hazelden.org | Amazon | Barnes og Noble | IndieBound

At praktisere mod, medfølelse og forbindelse i vores daglige liv er, hvordan vi dyrker værdighed. Nøgleordet er praksis. Mary Daly, en teolog, skriver: Mod er ligesom - det er en habitus, en vane, en dyd: Du får det ved modige handlinger. Det er som om du lærer at svømme ved at svømme. Du lærer mod ved at tage mod. Det samme gælder for medfølelse og forbindelse. Vi inviterer medfølelse ind i vores liv, når vi handler medfølende over for os selv og andre, og vi føler os forbundet i vores liv, når vi rækker ud og forbinder.

Før jeg definerer disse begreber og taler om, hvordan de virker, vil jeg gerne vise dig, hvordan de fungerer sammen i det virkelige liv – som praksis. Dette er en personlig historie om modet til at række ud, den medfølelse, der kommer af at sige, jeg har været der, og de forbindelser, der giver næring til vores værdighed.

The Gun-for-Hire Skamstorm
For ikke så længe siden inviterede rektor for en stor folkeskole og formanden for skolens forældre-lærerorganisation (PTO) mig til at tale med en gruppe forældre om forholdet mellem robusthed og grænser. Jeg var i gang med at indsamle data om Helhjertet forældreskab og skoler på det tidspunkt, så jeg var spændt på muligheden. Jeg anede ikke, hvad jeg gav mig til.

I det sekund, jeg gik ind i skolens auditorium, mærkede jeg denne virkelig mærkelige stemning fra forældrene blandt publikum. De virkede næsten ophidsede.

Jeg spurgte rektor om det, og hun trak bare på skuldrene og gik. PTO-præsidenten havde heller ikke meget at sige til det. Jeg kridtede det op til mine nerver og forsøgte at slippe det.

Jeg sad på forreste række, da rektor præsenterede mig. Dette er altid en meget akavet oplevelse for mig. Nogen gennemgår en liste over mine præstationer, mens jeg i al hemmelighed forsøger at afværge opkastning og tale mig selv fra at løbe. Nå, denne introduktion var ud over noget, jeg nogensinde havde oplevet.

Rektor sagde ting som: Du kan måske ikke lide det, du kommer til at høre i aften, men vi er nødt til at lytte for vores børns skyld. Dr. Brown er her for at transformere vores skole og vores liv! Hun vil give os ret, uanset om vi kan lide det eller ej!

Hun talte med denne høje, aggressive stemme, der fik hende til at virke direkte sur. Jeg følte, at jeg blev introduceret til WWE WrestleMania. Alt, hvad vi havde brug for, var Jock Jams og et par stroboskoplys.

Set i bakspejlet skulle jeg have gået op på podiet og sagt, jeg føler mig meget utilpas. Jeg er spændt på at være her, men jeg er bestemt ikke her for at sætte nogen på rette spor. Jeg vil heller ikke have, at du tror, ​​at jeg forsøger at forvandle din skole på en time. Hvad sker der?

Men det gjorde jeg ikke. Jeg er lige begyndt at tale på min sårbare jeg-er-en-forsker-men-jeg-er-også en-kæmper-forælder måde. Nå, terningen var blevet kastet. Disse forældre var ikke modtagelige. I stedet mærkede jeg række efter række af mennesker, der gloede på mig.

En mand, der sad helt fremme, havde armene foldet over brystet og tænderne sammenbidt så hårdt, at venerne i nakken sprang ud. Hvert tredje eller fjerde minut skiftede han på sædet, rullede med øjnene og sukkede højere, end jeg nogensinde har hørt nogen sukke. Det var så højt, at jeg knap er tryg ved at kalde det et suk. Det var mere som en pukkel ! Det var så slemt, at folkene ved siden af ​​ham var synligt oprørte over hans opførsel. De var stadig uforklarligt utilfredse med mig, men han gjorde hele aftenen uudholdelig for os alle.

Som en erfaren lærer og gruppeleder ved jeg, hvordan jeg skal håndtere disse situationer og er normalt tryg ved at gøre det. Når nogen er forstyrrende, har du i virkeligheden kun to valg: ignorere ham eller tage en pause, så du privat kan konfrontere ham med hans upassende opførsel. Jeg blev så slået ud af mit spil af denne mærkelige oplevelse, at jeg gjorde det værst tænkelige: Jeg prøvede at imponere ham.

Jeg begyndte at tale højere og blev virkelig animeret. Jeg citerede skræmmende forskningsstatistikker, der ville skræmme enhver forælder. Jeg serverede min ægthed for en stor portion Du må hellere lytte til mig, eller dine børn vil droppe ud af tredje klasse og begynde at blaffe, stoffer og løbe med saks.

Ikke noget. Nogen.